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安州区中小学毛笔书法进课堂工作研讨会纪实
发表于 2020-05-28 | 1069次阅读 | 作者 绵阳市安州区教育研究室 | 来源 本站

乘风破浪会有时  直挂云帆济沧海

——安州区中小学毛笔书法进课堂工作研讨会纪实

        

夏日雨后,清风徐来。 2020年5月26上午九点,筹备已久的安州区中小学毛笔书法进课堂工作研讨会在安州区教研室三楼会议室召开。区教研室肖华主任,书法教研员杨小安老师,区书法教师能力提升班辅导员李历老师、代兴东老师、12位骨干学员,共计16人参加了研讨会。

会议由杨小安老师主持,与会老师们积极踊跃发言,主动献言献策!大家分别从设备设施、书法教师队伍建设、书法课堂教学模式构建、考核评价等方面就毛笔书法进课堂工作提出各自的建议,大家一致认为:

1.有条件的中小学要配置专门的毛笔书法教室,没有条件的学校也要想办法,要保证场地、时间,开齐开足毛笔书法课。

2.书法教师之间要加强学习交流,要长期坚持临帖,要注重点画、线条等基础训练,加强审美训练,将加强书法文化学习和书法技能训练二者结合起来,全面提升自身的书法水平。

3.坚持毛笔书法进课堂,是对中国传统文化传承的贡献!要做到让学生了解中国书法,懂得欣赏书法之美,为学生打开书法之门,让学生享受书法学习的快乐!培养学生学习书法的能力,要教会学生终身学习,使学生终身受益!

4.毛笔书法课堂教学要正确定位,要注重点与面的结合,要以普及性教育为主,结合书法特长生培养。侧重书法艺术审美教育,注重学生书法修养的培养。

5.毛笔书法课堂教学要作好课堂构建,抓好书法教学切入点,中小学先从篆书书体入手,以小篆为基础展开教学,教会学生笔法、读帖、临帖方法,教会学生欣赏经典碑帖的方法。

6.毛笔书法进课堂要作好大的教学框架建设,做好书法教学中长期发展规划,小学阶段学习篆书、隶书、楷书,初高中阶段学习行书。

7.在毛笔书法教学过程中要有文字学知识的渗透,要针对学生年龄结构进行教学,不要用成年人的标准来要求学生。要充分调动学生学习书法的积极性,注重对学生书法学习的过程管理、考核评价。

最后,肖华主任指出:毛笔书法进课堂推进工作会遇到种种困难,老师们要迎难而上,梳理好问题、思考解决的方法,给各自学校校长提供好的建议。主动、积极作为,全力推动此项工作进行!

    “乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。相信大家携手同行,安州区书法教育的明天更美好!




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